Wie chancengerecht ist das Bildungssystem in Deutschland?
An der Kettelerschule in Bonn ist aus einer früher wenig beachteten Grundschule eine Vorzeigeschule geworden. Die Einrichtung wurde mit dem Deutschen Schulpreis ausgezeichnet, die Empfehlung fürs Gymnasium stieg von 0,5 Prozent im Jahr 2007 auf heute 30 Prozent. Die Schule liegt in einem sozial schwachen Stadtteil im Bonner Norden, fast alle der 250 Kinder haben eine Zuwanderungsgeschichte, viele sprechen zu Hause nicht Deutsch.
Schulleiterin Christiane Lang Winter setzt auf jahrgangsübergreifenden Unterricht in Lernfamilien, frühe Sprachförderung und enge Zusammenarbeit mit Kitas. Kinder werden individuell gefördert, Lesen hat schon in der ersten Klasse Priorität. Auch bei Leistungstests in Nordrhein Westfalen lag die Schule in den vergangenen Jahren über dem Schnitt.
Der Fall gilt zugleich als Beispiel für ein größeres Problem im deutschen Bildungssystem. Der Bildungserfolg hängt weiterhin stark von sozialer Herkunft, Einkommen und Bildungsgrad der Eltern ab. Bundesbildungsministerin Karin Prien will deshalb die Kita Qualität stärken. Auch Schülervertreter und Bildungsexperten fordern mehr Personal, kleinere Lerngruppen und bessere Förderung benachteiligter Schulen.
