UNICEF Studie: 15 Jährige in Deutschland besser als berichtet
Eine UNICEF Studie hat für Aufsehen gesorgt, weil in mehreren Medien der Eindruck entstand, 15 Jährige in Deutschland lägen beim Lesen und in Mathematik nur auf Platz 34 von 41 Ländern. Die zugrunde liegende Studie zeigt das so jedoch nicht. Deutschland erreicht bei den schulischen Kompetenzen in Mathematik und Lesen Platz 20 von 43 Ländern und liegt damit im Mittelfeld.
Die oft zitierte Zahl von 60 Prozent bezieht sich auf den Anteil der 15 Jährigen, die die Mindestanforderungen in beiden Tests erfüllen. In einer anderen Kategorie, die schulische und soziale Kompetenzen zusammenfasst, steht Deutschland tatsächlich auf Platz 34 von 41 Ländern. UNICEF Deutschland räumte eine missverständliche Formulierung in der Pressemitteilung ein und passte die Passage auf der Webseite an.
